КАК ГОТОВИТЬ МЕДСЕСТЕР К РЕАЛЬНОЙ РАБОТЕ: ОПЫТ НМИЦ РАДИОЛОГИИ БУДУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В РЕГИОНАХ

Как сделать так, чтобы после окончания колледжа молодой специалист был готов не только выполнять медицинские манипуляции, но и работать в профессиональной команде? За ответом на этот вопрос в МНИОИ имени П.А. Герцена — филиал НМИЦ радиологии Минздрава России приехали 23 преподавателя клинических дисциплин и методиста медицинских колледжей из Волгограда, Воронежа, Самары, Тольятти и Тулы. Стажировка прошла в рамках федерального проекта «Профессионалитет».

Участники познакомились с тем, как в федеральном онкологическом центре организованы практика студентов медицинских колледжей, работа сестринского персонала и система наставничества для молодых специалистов. Один из ключевых принципов этой системы заключается в том, что будущий специалист должен не просто наблюдать за работой медицинской сестры со стороны, а постепенно становиться участником клинического процесса.

«Для нас было важно показать коллегам, как устроена работа сестринской службы изнутри и какую роль в подготовке молодых специалистов играет наставничество, — рассказывает главная медицинская сестра МНИОИ имени П.А. Герцена Наталия Зарубина. — Наставник помогает студенту не только освоить практические навыки, но и адаптироваться к работе в клинике, научиться взаимодействовать с коллегами и понимать свою ответственность перед пациентом».

Во время практики студенты медицинских колледжей знакомятся с работой сестринских постов, процедурных и перевязочных кабинетов и под руководством специалистов осваивают необходимые практические навыки. Такой формат позволяет еще во время обучения увидеть, как устроена ежедневная работа медицинской сестры в национальном онкологическом центре и какие профессиональные требования предъявляет современная клиника.

Особое внимание во время стажировки уделили взаимодействию опытных медицинских сестер со студентами и молодыми специалистами. Задача наставника — помочь будущему коллеге пройти путь от первых практических действий до уверенной работы в клинической среде.

«Чем раньше студент погружается в реальную профессиональную среду, тем лучше он понимает выбранную профессию и требования к ней, — подчеркивает Наталия Юрьевна. — Для нас важно, чтобы практика давала не формальное знакомство с работой отделения, а опыт, который поможет молодому специалисту увереннее начать самостоятельную профессиональную деятельность».
Стажировка в МНИОИ имени П.А. Герцена дала преподавателям и методистам из регионов возможность увидеть эту модель непосредственно в работе и познакомиться с подходами, которые могут быть использованы при подготовке будущих медицинских сестер в колледжах.